自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD）

概述

ASD 主要表现为社会交往与沟通困难，以及受限、重复的行为与兴趣。谱系范围广，个体差异显著，常伴随感觉处理差异、学习困难或特殊才能。

诊断标准（DSM-5 摘要）

• 多场景的社会沟通与互动缺陷（非语言沟通、建立与维持关系等）。
• 受限与重复的行为、兴趣或活动（刻板动作、强烈执着、感官反应异常等）。
• 症状在早期发育阶段出现并导致功能损害。
• 结合智力与语言水平分级。

评估工具

• ADOS-2、ADI-R（专业结构化评估）
• CARS、SRS-2（量化评估）
• 共病筛查：焦虑、抑郁、ADHD 等

支持与干预

教育与康复

• 结构化教学（TEACCH）
• 应用行为分析（ABA）
• 语言与社交技能训练

医疗与综合支持

• 睡眠、消化、感觉处理等伴随问题管理
• 家庭支持与照顾者培训
• 学校与社区融合支持

特殊人群与伦理

• 尊重神经多样性，避免污名化，强调优势与需求并存。
• 个体化支持目标，以功能提升与生活质量为核心。
• 与家属、教育与医疗团队共同制定计划。

资源与热线

• 全国心理危机干预热线：400-161-9995
• 紧急帮助页：参见《紧急帮助》（emergency.md)

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ASD 支持强调早期识别、持续干预与社会包容，共同促进发展与福祉。

就医路径与患者自助清单

• 就医路径：专业评估（ADOS/ADI-R）→ 个体化教育与康复计划 → 医疗随访与家庭支持 → 学校/社区融合
• 自助清单：沟通与社交练习目标、感觉统合与环境适配、作息与兴趣培养、照护者支持与资源清单